Research about Agile/Scrum and stuff
Research, research, research… weil es auch spannend sein kann Themen, Fragen und vieles mehr auf Basis von wissenschaftlichen Kriterien anzugehen ;)
Abschlussarbeiten zu Agile, Scrum und ähnlichen Dingen
2024:
Inhalt: Diese Masterarbeit untersucht den Einfluss von organisationaler Unterstützung und Teamidentifikation auf die berufliche Selbstwirksamkeitserwartung von Scrum Mastern in agilen Teams. Ziel der Arbeit ist es, zu verstehen, wie diese beiden Faktoren das Selbstvertrauen und die berufliche Wirksamkeit von Scrum Mastern beeinflussen und welche Auswirkungen dies auf ihre Arbeitszufriedenheit und Bleibeabsicht hat. Die Arbeit liefert wertvolle Erkenntnisse zur Optimierung der Arbeitsbedingungen und der Motivation von Scrum Mastern, um ihre berufliche Selbstwirksamkeit zu fördern und die Bindung an das Unternehmen zu stärken. Auf Basis der Ergebnisse werden konkrete Handlungsempfehlungen zur Unterstützung und Weiterentwicklung von Scrum Mastern abgeleitet.
Autorin: Leonie Hardege
Kontaktmöglichkeit: linkedin.com/in/leonie-hardege-a58742217
2023:
Titel: Analyse der Expertise von Scrum Master:innen. Ein Vorschlag für ein kompetenzorientiertes Anforderungsprofil
PDF-Dokument der Thesis plus Profilvorschlag
Autor:in: Lisa Roggenbuck
Kontaktmöglichkeit: https://friends.librescrum.org/@lisa
Abstract
Aufgrund steigender Komplexitätsgrade im marktwirtschaftlichen Umfeld, gestalten Organisationen ihre Strukturen und Arbeitsweisen neu. Agile Arbeitsweisen und -strukturen bilden einen Lösungsansatz und verändern die grundsätzliche Charakteristik, wie Produkte oder Services entwickelt werden. Damit gehen neuen Berufsrollen und -bilder einher. Eine dieser Rollen umfasst das Berufsbild der Dialog- und Prozessbegleitung auf Team und Organisationebene, die unter dem Begriff Scrum Master:in fungieren (Sutherland & Schwaber, 2012, 2020; Scholz & Vesper, 2022). Im Rahmen dieser explorativen Forschungsarbeit wird ein Vorschlag für ein kompetenzorientiertes Anforderungsprofil entwickelt bzw. untersucht, welche Kompetenzen, kognitive Fertigkeiten und Grundlagenwissensbestandteile für die berufliche Rolle der Scrum Master:innen erforderlich sind, um diese in einem evidenzbasierten Profilvorschlag zusammenzufassen. Um dem Forschungsziel nachzugehen, wird im Rahmen eines zweitstufigen qualitativen Untersuchungsdesign zunächst die bestehende Praxisliteratur einer Dokumentenanalyse unterzogen. Diese erfolgt unter Berücksichtigung des Kompetenzbegriffs nach Weinert (1999, 2001). Aufbauend erfolgt im Rahmen einer eigens für die berufliche Rolle konzipierten Anforderungsanalyse (Kanning, 2004; Schuler, 2014) die Ermittlung von erlernbaren Eigenschaften (Fertigkeiten) anhand einer nicht-probabilistischen Stichprobe von Expert:innen (N= 17; externe Ausbilder:innen; langjährige Stelleninhaber:innen und Führungskräften des Unternehmen Haufe Group) sowie die evidenzbasierte Extraktion von Kompetenzfelder und -vorschlägen mittels qualitativer Inhaltsanalysen. Der durch externe Fach- und Praxisexpert:innen validierte Profilvorschlag ist unterteilt in eine Oberflächenstruktur (7 Kompetenzvorschläge) und einer Tiefenstruktur (34 Fertigkeiten und 396 verhaltensnahenOperationalisierungen) sowie in literaturbasiertes Grundlagenwissen.
Schlüsselwörter: Scrum Master:in; berufliche Rolle; Anforderungsanalyse; Anforderungen, Kompetenzen; Kognitive Fertigkeiten; Expertise